|
细 节 成 就 你 我
汪银宏
在我们现实生活中，有很多人都是小事不想做，大事做不来。作为教师，我们不会有惊天动地的大事，生活是平平淡淡，但我们自强不息、乐观进取。大的方面学会顺其自然，不是指责埋怨；小的方面乐于追求、自强不息。<<史记 项羽本纪>>中说“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，我说，学生注重了细节，能养成好的习惯，成就学业；教师注重了细节，能提高自身的素养，成就事业。正如常言所说：态度决定命运，细节成就人生。
十五年前可能是我改变了生活，十五年后是教书改变了我。有人说，教师的生活像冬天的树木一样枯燥；有人说，教师的生活像湖水一样平静；有人说，教师的生活像空气一样无色；其实不然，我们的生活像一支旋律，它是热情、欢乐和友爱的组装，是激越、奔放、令人陶醉的交响乐。我从一个小学三年级的班主任到今天的高三班主任，使我深深地感受到育人这一伟大而又艰巨的工程，幸福与快乐相伴，痛苦与泪水交织。一路走来，痛并快乐着！
大部分老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。老师心里很想把学生教好，但对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，“铁”就难以“炼成钢”。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。上海著名特级教师钱梦龙老师应邀到江苏某县文化馆小剧场上示范课，观众席上坐着两三百名前来观摩的老师。上课时，钱老师突然发现了被藏在侧幕后“旁听”的几名“差生”，他当即热情的把他们请到台中央先要的位置上来，有的孩子感动得流下泪。上第二节课时，钱老师特意让一位挂泪出场的女生回答问题，并热情夸奖她很聪明，该生泪痕未干的脸上立即展开了笑容。今天的钱老前辈无需我褒扬，当年的几位差生，有的已成为国家专家、干部，有的是老板、明星。是这些学生成就了钱梦龙，还是钱梦龙成就了他们？！
三年高三班主任工作，我努力的改变我的学生，可是，他们也在改变着我。
一、撇捺人生
我班丁东同学给我的第一印像是认真，第二印像是“变态”。说他认真，是因为他学习刻苦以致“疯狂”；说他“变态”，是因为他总是不合作态度，比如，语文课他看数学，数学课他看英语，课余生活---小说+地理+方便面，作业一贯是马马虎虎，他写的字一般是很难看清楚的。我发现这样一个细节缺陷，立即进行矫正性训练。我迅速找到他进行交流谈话，“丁东同学，你是一个刻苦上进的学生，你完全有能力改变自己，提高成绩。今天叫你来，老师我想送你一本老师最喜欢的一本字帖，希望对你有帮助” 。一个星期后，这个同学主动的要求我看看他的书写有没有进步，不出我所料，他的字写得好多了，我当即表扬了他。紧接着进行了第二次交流谈话，“丁东同学，你的字改变的是那么的快，而且地理学得又是那么好，我想，你只要能老师合作，成绩会提高的更快，有道是合作是硬道理”。对于高三学生来说，往往是语文成绩不错，但写字潦草，明明他会写的字，会用的词，因为写字不美观、潦草，被人认为是错别字。我在这个细节上给予了关注，要求该生努力补小学阶段应该完成的“写字”课。班主任对学生学习细节的关心，不光体现在学生对自己任教学科的学习上，也要关注学生学习其他学科的细节，并配合相关学科任课教师开展针对性训练。在前年的高考中取得了理想的成绩，考上了陕西理工大学。一撇一捺一个字，一门一科一心态，一种人生。
二 、 一条裤子
说起这个学生，是我从高二带到高三的，大家熟悉是因为他曾经仍过学校加班课表的小黑板，是因为他用他的拳头证明了他的力量，是因为他在高考时混进班级白吃白喝并声称“谁有意见？！”
教育能改变人生，但并不是万能的。
距离高考还有十七天的时间的一个下午，我刚批完作文准备回家，我班的一男生黄顺报告进了办公室。我一看，一大小伙子双眼挂着眼泪满脸委屈，“老师，您说说，党飞从去年借我的运动服一直到现在，多次催促才还我，结果给了我一条涤纶裤子，我说不是，我认载了不要，结果不要还不行，走上来就是三拳，我被打倒在地。老师，怎么办？”
怎么办？！
在这个时间，是批评党飞蛮不讲理？还是安慰黄顺？
正在这时间，党飞冲进了办公室，抓住黄顺的衣领往外面拉，我大声喝道“松手！！”
党飞看我态都强硬， 但还是嬉皮笑脸的说“我是流氓，我怕谁！”
我仍是严肃的厉声说，“黄顺，你先下去，我看党飞能飞多高。”“目无校纪国法！”
五分钟过去了。
我开始说话了，“党飞，一条裤子值多少钱？”
“不值钱。”
“你今年多大？”
“十九”
“九十年后，你呢？”
……
“我知道你家有三处房子，是吗？”
……
“你一星期是一百元的零花钱吧？”
“太平洋海啸，你看了吗？”
……
“我看到那么多的灾民流离失所，房子、小车、美元全没了，大家多么公平，先前不一样的生活在一样的灾难面前是多么公平的命运。”
……
“你知道去年开运动会的那天晚上，你不小心从高坎上摔下晕过去后谁背你去医院的吗？”
……
“是黄顺！”
……
一语不发的党飞突然说，“不知道。”
“黄顺不让说，就是因为你的性格。”“全班同学去医院看你，都是在你昏迷的时候，大家谁都不想说去看过你，也是因为你的性格。”
“你走吧！”
……
像这样的学生，我想能一下子让他幡然醒悟吗？
我只是这样平静的面对倔强与无知。
没有想到的是，我的平静的心态，改变了这件事情。
三天后，黄顺接到了一个包裹----一套崭新的运动服。
党飞犯倔的事情在高考的时候还是发生了。
前不久，党飞从四川当支援者回来专门来看我，对高中生活表达了他的内疚之情。
我想，学校教育的力量是多么的有限，是时间阅历偶或一场地震改变了一个人吧。
三、逆境成就人才
零八届高三（1）班学生的确让我很省心，全班六十七名学生团结向上，学习刻苦。开学初，我就强调：凡事有计划、一日常规。珍爱生命，从今天起，唱一首激励人心的歌，每天一分钟演讲，每天读五分钟名著，读司马迁、史铁生、贝多芬。说干就干，“人人有事干，事事有人干”。可是，我们最大的困难就是，学困生多，家庭困难多，单亲、孤儿，严重的制约了整体学业成绩的提高。像吴永鹅、周娟、李密、彭峰，郭磊等同学成为我的心痛。
吴永鹅从小失去父母。周娟母亲去世，李密父亲早亡，彭峰母亲难耐穷困远嫁他乡一去不复返，郭磊父亲矿难。在一次次班会上，我讲了多少在逆境中奋发而有所作为的人，从古代的屈原、孙膑、司马迁到史铁生到残奥冠军，从贝多芬到海伦凯勒，从语文课到历史课，课内到课外，从校内到校外到街坊邻居到身边生活。 “爱拼才会赢”、“不经历风雨，怎么见彩虹”、“逆境出人才，深山出俊鸟” 学生无不深受教育。在今年的高考中，这些同学都取得了优异的成绩。
高三的生活给我们老师乃至给学生，都是累和充实并快乐着，我们忙碌着收获着，一起成长成熟。是学生教会了宽仁，有了耐心。尽管有的学生给我的是苦涩的，咀嚼这些点点滴滴苦苦甜甜快快乐乐，时间在黑板上粉尘间滑落，飘落在发间，混杂在白发中，不知不觉几近不惑。从孔夫子到而今，仰望星空，那闪烁的是希望，那无数璀璨的是永远的未来。
2008-7-3
|
