统一认识　明晰思路
全力推进勤工俭学工作
－－全市勤工俭学工作会议精神摘要

    11月26日，全市中小学勤工俭学工作会议在商洛市嘉里商务酒店召开。市教育局副局长周春荣，市勤办刘成华、康晓明、闫天敏主任及各县区主管局长、勤办主任参加了会议。
    会议首先听取了各县区二OO七年工作总结及二OO八年工作思路的汇报。商州区抓劳动实践场所建设中注意培养典型，抓点带面，该县板桥中学栽种的优质密桃、新品种核桃倍受市场青睐，效益极佳。他们结合新农村新卫生校园建设，组织16位校长赴咸阳参观学习；协调县政府及有关部门，2008年将出台商州区落实中小学勤工俭学基地文件。山阳县在抓寄宿制学校食堂改造的过程中注重加工机械和餐具的更新，无偿给食堂购买了馒头机、豆浆机、电烤箱、消毒柜等器具。该县成立有6家勤工俭学公司，对全县学生照像实行了统管。柞水县对学生保险、教辅资料管理的井井有条。镇安县除管好教辅用书外，还在全县发展养殖业。洛南县将蔬菜基地建设纳入学校年度考核，新农村新卫生校园建设成效明显。丹凤县成立了勤工俭学公司，对教育市场实行有效管理。通过汇报，各县亮点纷呈，特色明显，达到相互学习借鉴的目的。
    市勤办主任刘成华传达了省教育厅10月30日在咸阳市淳化县召开的全省农村中小学勤工俭学现场会精神。该现场会的主要内容是通过现场参观、经验交流等形式，大力推广农村中小学实施“三小”（小种植、小养殖、小加工）工程，为贫困家庭子女就学服务，为义务教育巩固提高服务。
    最后，市教育局周春荣副局长作重要讲话，周局长对各县区所做的工作给予充分肯定的同时，就目前全市中小学勤工俭学存在的认识不到位，勤工俭学与素质教育之间的关系处理不当、某些地方基地减少，勤工俭学机构、待遇、政策的落实不到位。发展不平衡等困惑和问题，作了全面分析，并就今后农村中小学勤工俭学工作提出了如下工作思路：一个中心：以育人为中心。两个重点：实践场所建设，教育市场管理。三个服务：服务教学、服务师生生活、服务学校发展。四个要求：因地制宜，多业并举，重点突破，形成特色。五大任务：农村劳动实践场所建设不断扩大；城镇校办企业稳步发展；校园“三化”面积不断提高；教育市场管理逐步规范；勤工俭学活动普遍开展（开展面达90以上）。
    具体工作中要进一步提高认识，做到五个转变，即指导思想从“创收育人”向“服务育人”转变；工作职能由经营型向服务型转变；工作重心由经商办企业向创建实践基地上转变；收益分配由改善办学条件向为师生服务上转变；工作行为由消极被动向主动创新上转变。工作方法上要做到三个结合，即将勤工俭学与劳动教育相结合，与新课程改革相结合，与培养学生自力更生艰苦奋斗精神相结合。工作落实上做到四有，即有计划、有指导教师、有活动内容、有考核量化。
    周局长强调，各县区在谋划今后工作时应注意把握以下几点。一是要转变观念，提高认识，坚定开展勤工俭学的信心。随着义务教育经费保障机制的实施和各级政府“危改”项目资金的投入以及远程教育等项目的实施，中小学经费及改善办学条件资金得以保障，因此有的学校领导就认为，现在再组织学生勤工俭学没必要了，加之从安全及教学质量等方面考虑，更是不愿组织开展活动了，片面追求创收思想根深蒂固，没有认识到开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针的需要，是实施“双高”普九的要求，是严格按照新课标，实施素质教育的必要，在认识上要真正做到“五个转变”，从而坚定我们开展勤工俭学的信心，扎扎实实地把工作做好。二是要努力抓好劳动实践基地创建工作。首先，勤工俭学的一个重要目的就是育人，而育人就得有其场所和环境，因此解决基地问题首当其冲。其次，本着为师生生活服务，解决农村寄宿制学校学生吃菜难问题，必须建设好蔬菜基地，真正做到“工作重心由经商办企业向创建实践基地上转变”。三是要一如既往地管好教育市场。教育市场管理的好坏，直接关系到师生的生活质量和安全，涉及到群众的利益和优良校园文化的创建，因此各校领导务必在“办人民满意的教育事业”的高度认识管好教育市场的重要性和必要性，除继续管好推荐使用的校服、作业本外，要在进一步总结和调研的基础上将粮油入口规范管理工作再向前推一步。同时学校还要加大对小卖部、医务室等部门商品质量及价格的监管和检查力度，确保师生享受优质、放心服务。四是要不失时机地组织开展勤工俭学活动。勤工俭学活动作为综合实践活动课的重要内容之一纳入新课程，这就要求各校必须按照新课标，结合地方自然资源等实际，严格按照“申报制”的要求，不失时机地组织开展各种力所能及的活动，不能因怕麻烦，怕出不安全事故，怕影响教学质量而放弃本应组织开展的活动。今后对组织活动达不到规定课时要求的学校，要采取年终考评扣分，评优树模受限的办法处理，从而促进勤工俭学育人功能的发挥。