我的班级管理小故事

陕西省商南县赵川中学  柳学明

故事一：杀鸡给猴看

最近因为学校活动有点多，不是升国旗仪式，就是排班队活动啦，要不就是爱国主义教育活动，以及歌咏比赛什么的，学生不由自主有点乱。

上课铃声已经响过，可绝大多数同学当作没听见，还在叽叽呱呱个不停。老师站在教室里，几个胆大的还不肯停下来，打开的话匣子收不住了。更气人的是，有些同学下课忙着讲话，忙着玩耍，听到铃声才急匆匆奔向厕所。不行，该整顿班级纪律了，再这样下去怎么了得？一定得杀一儆百一回！想干就干，周五下午我没课，前一节下课后我到教室转了一趟，然后观察着同学们的课间活动情况。上课铃响后，绝大多数同学迅速坐回座位，安静等待上课，还有三四个座位还空着。很快地，第二遍铃声响了，远处传来一阵脚步声。我迅速把教室门“砰”的一声关上了。教室里的同学面面相觑，有人忍不住发问了：“老师，教室外还有人呢！”但一看我严肃的神色，马上知道我的用意了，几个调皮的甚至露出幸灾乐祸的神色。教室外的同学见门被关上了，开始着急地敲起门来：“咚咚咚，咚咚咚……”我不理睬他们，门外的人不明就里，依旧拼命敲着门。门里门外对峙了一两分钟后，我突然迅速把门打开，伸手一指讲台前，“站好！”几个同学发现形势不对，灰溜溜地在讲台前一字排开。“以后要等到第二遍铃声才进教室的，干脆别进教室了，在教室外玩一节课。”

此后，课前纪律明显改善。很佩服自己的“心狠手辣”。当学生把老师的谆谆教导当作耳边风时，不妨来个学生意想不到的招式，出其不意才能制胜。

故事二：关于“精神领袖”

“榜样的力量是无穷的”，成长中的孩子更需要一个榜样，而且最好是一个实实在在的、身边的榜样，可我们班男生就缺少一个榜样。××吧，头脑比较灵活，可脾气暴躁，甚至有时会出手打人；×××吧，父母对他要求比较严格，可他对自己要求不怎样，常常嘻嘻哈哈没个正经，一副没长大的样子；×××吧，学习认真，可老好人一个，在同学中呼声不高。总之，要找一位品学兼优的男同学实在太难了。

可是，难归难，还是要找的。比如，排练集体朗诵，总得找两个男同学和两个女同学一起来领诵吧。比如，开班队会，总得找个男生来主持吧，全部找女生主持也不成样子。班长也被这事难住了，来找我商量。经过全面分析，我们觉得××还是可塑性强一些，声音也比较洪亮，更何况他还有一个对他工作比较支持的老妈呢。但是我认为事先应该跟他妈妈交流一下，只要他妈妈严加督促，完成任务应该是不成问题的。

到班级宣布主持人时，我特意观察了他的神色。他不动声色地坐着，但我依稀能感觉到他的落寞。是呀，以前很多的机会都毫无悬念地给了他，他不见得珍惜，常常一副爱干不干的样子，而且本学期脾气见长，一次数学课上稍不如意就挥了同桌一巴掌，害得我在受害同学家长面前做足矮人，连连道歉，好象是我儿子打了人似的。在他的影响下，几个傻乎乎的男生也有暴力的苗头出现了。是该给他点教训了！少给他出头露面的机会，无形中就削弱了他在男生中的威信，他对男生的影响就会小一些。

我自己痛苦着：到底谁有资格成为男生们的精神领袖呢？我跟隔壁班的老师开着玩笑：要不，跟你们班借一个吧？哪怕是一星期。